El aprendizaje sostenible presenta
una nueva perspectiva de las prácticas de inclusión en los salones de clase del
siglo presente, para dar respuesta a las necesidades actuales que enfrentan los
estudiantes y los docentes. Es la práctica docente
basada en la evidencia que se dirige hacia la construcción auto-regulada del
conocimiento, haciéndola “sostenible, perdurable, saludable y duradera”.
Su objetivo es responder a las necesidades de todos los estudiantes durante la
etapa escolar y a lo largo de la vida. El aprendizaje sostenible
depende de una enseñanza efectiva, que responda a las necesidades de
aprendizaje individuales de la mejor manera posible. De esta manera se establece
que el aprendizaje sostenible tiene tres dimensiones, las cuales están
interconectadas:
1. Aprendizaje para todos
2. Enseñanza significativa
3. Aprendizaje perdurable
El
aprendizaje sostenible es el aprendizaje para todos, la enseñanza significativa
y el aprendizaje perdurable que permitirán a los aprendices a adaptarse a las nuevas
exigencias que se van generando en una sociedad globalizada.
El perfil de bachillerato donde se encuentra los tres ejes que son la justicia, la innovación, solidaridad tiene estrecha relación con el aprendizaje sostenible.
ResponderEliminarCada día debemos innovarnos para dar una mejor clase, que los estudiantes entiendan y comprendan.
ResponderEliminarEl aprendizaje sostenible es un aporte más que se relaciona con la inclusión de los niños en el aula; a traves de este aprendizaje se mejorara la calidad educativa.
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